ด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
Embedded Files
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
⧫ มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา เป็นแบบอย่างในด้านความรู้ ทักษะความสามารถทางด้านวิชาชีพในการจัดการเรียนการสอนทักษะภาษาอังกฤษจากแหล่งความรู้ที่หลากหลายและในสื่อออนไลน์เพื่อเพิ่มประสบการณ์ และนำมาจัดกระบวนการสอนและพัฒนาทักษะทางภาษาสำหรับนักเรียน เช่น การเป็นวิทยากรค่ายภาษาอังกฤษ เป็นต้น
⧫ มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา เป็นแบบอย่างในด้านความรู้ ทักษะความสามารถทางด้านวิชาชีพในการจัดการเรียนการสอนทักษะภาษาอังกฤษจากแหล่งความรู้ที่หลากหลายและในสื่อออนไลน์เพื่อเพิ่มประสบการณ์ และนำมาจัดกระบวนการสอนและพัฒนาทักษะทางภาษาสำหรับนักเรียน เช่น การเป็นวิทยากรค่ายภาษาอังกฤษ เป็นต้น
ข้อมูลการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ระหว่างวันที่ 1 เมษายน 2567 - 30 กันยายน 2567 จำนวน 6 รายการ จำนวนชั่วโมงอบรม ๕๖ ชั่วโมง
ข้อมูลการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2566 - 31 มีนาคม 2567 จำนวน 4 รายการ จำนวนชั่วโมงอบรม 60 ชั่วโมง
รายละเอียดการประชุม อบรม สัมมนา เกียรติบัตรและวุฒิบัตร
อบรม_ภาษาต่างประเทศ_ชัชวลี (1).pdf
อบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับครู
อบรมในหัวข้อ “Maximizing Student Engagement"
ศึกษาดูงานและอบรมการใช้ภาษาอังกฤษในการให้บริการบนเครื่องบิน
อบรมการใช้ CHAT GPT
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี
วันที่ 4-6 กรกฎาคม เป็นวิทยากรค่ายภาษาอังกฤษห้องเรียน GEP
มีผู้เข้าร่วมอบรม จำนวน ๘๘ คน
ประชุมกรรมการตัดสิน การแข่งขันละครสั้นภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย งานศิลปหัตถกรรมระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑
เป็นกรรมการตัดสิน การแข่งขันละครสั้นภาษาอังกฤษ (Skit) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย งานศิลปหัตถกรรมระดับชาติ ครั้งที่ ๗๑
เป็นตัวแทนนำเสนอผลงานนวัตกรรมการสอน Active Learning รูปแบบ GPAS 5TEPS โดยสำนักพัฒนานวัตกรรม สพฐ.
กิจกรรม PLC อบรมเชิงปฏิบัติการ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งในและนอกโรงเรียน
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
พัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการสื่อสารด้านภาษาสู่สารธารณชน
นักเรียนเป็นพิธีกรในงานพิธีการต่างๆทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
นักเรียนประชาสัมพันธ์ภาษาอังกฤษเสียงตามสาย
นักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างดีเยี่ยม ผ่านการคัดเลือก AFS INTERCULTURAL THAILAND
นักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างดีเยี่ยม ผ่านการคัดเลือก AFS INTERCULTURAL THAILAND
นักเรียนใช้ทักษะที่เรียนภาษาในห้องเรียนในการแสดงละครภาษาอังกฤษในกิจกรรมวันคริสติ์มาส
นักเรียนใช้ทักษะที่เรียนภาษาในห้องเรียนในการแสดงละครภาษาอังกฤษในกิจกรรมวันคริสติ์มาส
นักเรียนนำเสนอภาษาอังกฤษและภาษาอื่นๆในที่สาธารณะได้อย่างสร้างสรรค์
นักเรียนนำเสนอภาษาอังกฤษและภาษาอื่นๆในที่สาธารณะได้อย่างสร้างสรรค์
นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการบริการสาธารณชนและการท่องเที่ยวได้ เช่น เป็นยุวมัคคุเทศ งาน โมโตจีพี บุรีรัมย์มาราธอน เป็นต้น
Page updated
Google Sites
Report abuse